Aus dem Vorwort
Zu der Herausgabe der vorliegenden Sprachlehre bestimmte die Unterzeichneten der Wunsch vieler Berufsgenossen, eine für die Schule ausreichende, aber möglichst handliche Grammatik zu besitzen, welche von dem die sprachliche Anschauung und Übung bietenden Buche getrennt wäre. Unsere Sprachlehre stützt sich auf das von Dr. G. Ploetz verfasste Übungsbuch, welches nur zusammenhängende Lese- und Übungsstücke enthält. Der analytisch-induktiven Lehrweise entsprechend ruht unsere Sprachlehre auf der Voraussetzung, dass die Spracherscheinungen zuvörderst an der Hand jenes Übungsbuches der Anschauung vorgeführt, dass aus den betreffenden französischen Texten die Gesetze gesucht und entwickelt werden, die dann das vorliegende Büchlein in möglichst bündiger, knapper Form zusammenfasst und überschauen lässt.
Bei der Auswahl der grammatischen Materien ist das Wesentliche vom Unwesentlichen scharf geschieden. Die nicht zum Pensum des Übungsbuches gehörigen Lehrsätze, welche der gelegentlichen, nachträglichen Aneignung der reiferen Schüler überlassen bleiben, sind in der Weise beigefügt, dass sie zwar von dem die Hauptsache enthaltenden Lehrtexte scharf getrennt sind, dass aber doch ihre logische Eingliederung an ihre Stelle im System sofort vollzogen werden kann. Diese Partien werden deshalb teils in Fuß-noten, teils in Abschnitten gegeben, die mit dem Zeichen ** versehen sind. Über den von uns befolgten Grundsatz, dass in der Sprachlehre die sicheren Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung in einer dem jugendlichen Geiste entsprechenden Weise zu verwerten sind, haben wir uns in dem Vorwort zu der "Schulgrammatik in kurzer Fassung" Seite V ff. ausgesprochen.
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