Perché la letteratura è un manuale che nasce da un’ esperienza che dura da oltre vent’ anni: la collaborazione fra un gruppo di studiosi guidati da Romano Luperini e la casa editrice Palumbo. È l’ evoluzione del progetto di La scrittura e l’ interpretazione, della quale eredita le caratteristiche di fondo nel contempo innovandole in modo significativo anche per l’incontro con i nuovi strumenti metodologici e didattici e con la prospettiva dell’acquisizione delle necessarie competenze. Perché la letteratura è un manuale di nuova generazione, a partire dal piano tecnologico. Attraverso la piattaforma Prometeo, ora interconnessa al libro, propone un nuovo modello didattico che consente al docente di personalizzare i materiali di studio della classe, adeguandoli alle varie situazioni. 

DA LA SCRITTURA E L’INTERPRETAZIONE A PERCHÉ LA LETTERATURA: CONTINUITÀ E NOVITÀ

La continuità 

Del progetto didattico originario di La scrittura e l’interpretazione, Perché la letteratura conserva in particolare i punti di forza qualificanti, che l’ uso ormai ventennale e la conseguente pratica didattica ci hanno autorizzato a confermare e a perfezionare:

• l’ impianto storico della trattazione la ricchezza dei testi
• la centralità della lettura come libera interpretazione e della classe come comunità ermeneutica, formata da studenti considerati come soggetti attivi dell’apprendimento
• i percorsi tematici l’interdisciplinarità
• il confronto tra passato e presente.

Le novità

• accessibilità e completezza
• storicizzazione e riappropriazione del senso della letteratura
• didattica che valorizzi l’ acquisizione delle competenze
• piena integrazione tra cartaceo e digitale

Rispetto all’ articolazione del progetto di La scrittura e l’interpretazione, le parti in cui è suddivisa e organizzata la storia letteraria sono state ridotte di numero e ridefinite; di pari passo sono stati riorganizzati i capitoli che ospitano i Primi Piani dedicati ai grandi libri, ora non più distinti in due livelli.

Le analisi del testo e le interpretazioni sono ora introdotte da una parte dedicata alla comprensione del testo letterario che ne mette in luce il contenuto di fatto, descrivendolo in modo da permettere allo studente di assimilarlo anzitutto nel suo aspetto semantico e referenziale. 

Tre nuove tipologie di testi arricchiscono l’ampia scelta antologica del manuale:

• Testo epoca: nel testo letterario (o in un’opera d’arte o di musica) si riconosce il precipitato di un’intera epoca storica. Attraverso l’analisi del singolo testo, lo studente può mettere a fuoco le caratteristiche fondamentali di un dato contesto storico-culturale.
• Testo opera: un brano esemplare compendia i tratti formali, i temi e l’ideologia dell’opera da cui è tratto. Attraverso l’analisi di un testo specifico, lo studente può esplorare o ricapitolare gli elementi-chiave di una grande opera.
• Testo laboratorio: la comprensione, l’analisi e l’interpretazione del testo sono seguite dal Laboratorio Dall’ interpretazione alla riappropriazione, che sollecita la classe a “riappropriarsi” del testo mettendolo a confronto con il proprio vissuto: lo studente esce dallo specifico disciplinare per collegare la lettura dei testi alla propria esperienza personale.

PESO TOTALE DEL LOTTO KG. 8,10 CIRCA

STATO D' USO: BUONO