Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind von
| Art Nr.: 3497026786 |
| ISBN 13: 9783497026784 |
| Untertitel: Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen |
| Erscheinungsjahr: 2017 |
| Erschienen bei: Reinhardt Ernst |
| Auflage: Taschenbuch |
| Einband: Taschenbuch |
| Maße: 231x152x20 mm |
| Seitenzahl: 288 |
| Gewicht: 475 g |
| Sprache: Deutsch |
| Autor: (ISB) Staatsinst. für Schulqualität u. Bildungsforschung |
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Beschreibung |
| Wenn SchülerInnen mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind bzw. psychische Störungen haben, stehen deren Lehrkräfte an Regel und Förderschulen vor einer doppelten Herausforderung. Dieses Buch beschreibt Lösungsansätze für typische Situationen im Schulalltag mit solchen SchülerInnen. Die Autoren stellen konkrete Methoden vor, liefern wichtige Impulse für die Gestaltung von Schule und Unterricht und gehen auf Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Schule ein. Die 2. Auflage wurde ak-tualisiert und um neue Praxismaterialien ergänzt. |
Informationen über den Autor |
| Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München Redaktion: Thomas Miller Das Autorinnenteam: Kristine Albrecht, Dorothea Bräutigam, Nadine Heldrich, Julia Lunghamer, Urte Müller, Susanne Opel, Stephanie Praxl, Sabine Thalmaier |