MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

L'appareil pédagogique qui accompagne cet ouvrage est conçu de façon à demander immédiatement aux élèves une participation active au cours, les obligeant à procéder, à l'aide d'exemples fréquemment placés en tête de chapitre, à la découverte des principales caractéristiques expliquées.

Ainsi, les auteurs ont pensé supprimer le plus possible, la fastidieuse lecture de conseils et de démonstrations, au profit de véritables travaux pratiques qui exigent une intense attention des élèves pendant le déroulement de la leçon, favorisant le dialogue, la discussion, la mise au point, couronnement de tout enseignement magistral.

Dans le choix des types de rapports présentés et des sujets choisis, il a été tenu compte d'une double préoccupation.

D'abord les auteurs ont cherché à proposer des exemples clairs et faciles à développer ; ensuite ils ont tenu à apporter aux élèves des connaissances nouvelles en abordant des problèmes qui n'ont pas encore été traités ailleurs ou nouveaux par leur fond.

Des exercices d'application variés et appropriés à chaque type de leçon suivent la démonstration proprement dite et permettent au maître de vérifier si ses explications ont été comprises et assimilées.