MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
L'appareil
pédagogique qui accompagne cet ouvrage est conçu de façon à demander
immédiatement aux élèves une participation active au cours, les obligeant à procéder, à
l'aide d'exemples fréquemment placés en tête de chapitre, à la découverte des
principales caractéristiques expliquées.
Ainsi,
les auteurs ont pensé supprimer le plus possible, la fastidieuse lecture de
conseils et de démonstrations, au profit de véritables travaux pratiques qui
exigent une intense attention des élèves pendant le déroulement de la leçon,
favorisant le dialogue, la discussion, la mise au point, couronnement de tout
enseignement magistral.
Dans le
choix des types de rapports présentés et des sujets choisis, il a été tenu
compte d'une double préoccupation.
D'abord
les auteurs ont cherché à proposer des exemples clairs et faciles à développer
; ensuite ils ont tenu à apporter aux élèves des connaissances nouvelles en
abordant des problèmes qui n'ont pas encore été traités ailleurs ou nouveaux
par leur fond.
Des
exercices d'application variés et appropriés à chaque type de leçon suivent la
démonstration proprement dite et permettent au maître de vérifier si ses
explications ont été comprises et assimilées.