V knige rassmotrena popytka izmeneniya struktury i soderzhaniya texta uchebnogo materiala dlya polucheniya shkol'nikom osoznannogo znaniya. Predlozhennaya metodika izmeneniya struktury i soderzhaniya texta pozvolyaet poluchat' v operativnom rezhime informaciju ob osoznanii izuchaemogo materiala dlya korrektirovki neposredstvenno uchebnogo processa kak uchitelem, tak i samim uchenikom. V knige rassmotrena metodika matematicheskogo rascheta urovnya osoznannosti znanij bez ucheta vremennogo faktora polucheniya osoznannogo znaniya. Metodika udobna v poluchenii rezul'tata s malymi zatratami vremennyh resursov v processe obucheniya. Avtorom vvedeny v didaktiku ponyatiya "Individual'nyj kojefficient osoznannosti (IKO)" (instrument adaptacii uchebnogo materiala k konkretnoj gruppe uchenikov) i "Ob#ekt s maloj informativnost'ju (OMI)" (instrument, pozvolyajushhij izmenyat' strukturu i soderzhanie uchebnogo materiala pod konkretnuju gruppu obuchaemyh). Izdanie predstavlyaet interes dlya aspirantov, soiskatelej, prepodavatelej vuzov i ssuzov, uchitelej srednih shkol.

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