Autore: Vicent Fornons Jou
Formato: Copertina flessibile
Pagine: 64
Data Pubblicazione: 2017-04-06
Edizione: 1
Lingua: Spanish

Este trabajo investiga la utilizacin de la metodologa Flipped Classroom en la asignatura de matemticas de 3 de Educacin Secundaria Obligatoria (ESO). Analiza si su utilizacin mejora las evaluaciones acadmicas de los alumnos y sus actitudes frente al proceso de enseanzaaprendizaje, en comparacin con la utilizacin de la metodologa clsica o clase magistral. La investigacin se realiz en dos grupos clase de alumnos de 3 ESO; el mismo profesor utiliz la clase magistral en uno y en el otro la metodologa Flipped Classroom. As se ha constatado que el grupo que realiz las clases siguiendo la metodologa Flipped Classroom ha aumentado en un 20 % los resultados acadmicos y ha mejorado el ambiente de trabajo y la actitud de los alumnos.