Autore: Dörthe Busch
Formato: Copertina flessibile
Pagine: 204
Data Pubblicazione: 2016-05-11
Edizione: 1
Lingua: German

In interkulturellen Situationen wie auch bei der bersetzung kommt man immer wieder in Kontakt mit Kulturspezifika: Denkkonzepte, Schreibstile, Bildhaftigkeit, Verhaltensmuster, die einem Kulturkreis sehr eigen sind und sich nicht nur im privaten Alltagskontakt, sondern sogar in Recht, Politik, Journalismus, Wissenschaft und Lehre widerspiegeln knnen. Viele dieser Kulturspezifika sind erlernt und knnen auf verschiedene Einflsse zurckverfolgt werden. Dabei ist die Schule in Lndern mit ausgebautem Bildungssystem ein groer Einflussfaktor und hufig spielen bildungspolitische Interessen in Form von allgemein verpflichtenden Curricula eine Rolle bei der Auswahl, was, wie und warum gelehrt und gelernt wird. Diese Arbeit untersucht exemplarisch an drei FachCurricula der Mittelstufe aus Grobritannien, Frankreich und Deutschland, welche Denk und Verhaltensmuster in die Schulsysteme dieser drei Lnder einflieen und in ihnen reproduziert werden.