DALBELLO CX 2 Jr KINDER-SKISCHUHE MIT GRIP WALK SOHLE SERIENMÄSSIG.
Die Dalbello CX 2-Schuhe sind den jüngsten Skibegeisterten gewidmet.
Sie erleichtern die ersten Schritte und garantieren sicheres Fahren.
Modell CX 2 nur mit GRIP WALK-Sohle ausgestattet, kompatibel mit Skibindungen mit GRIP WALK-Sohle
Stellen Sie vor dem Kauf sicher, dass Sie über Skibindungen mit dem GRIP WALK-Profil verfügen.
DALBELLO SCHUHKONSTRUKTION
Die Schuhe verfügen über eine Aluminiumschnalle an der Schuhbasis und eine Verbundschnalle am Obermaterial, die für hervorragenden Fußhalt sorgen.
Das Modell Dalbello CX 2 wurde auf Basis einer dreiteiligen Schale (Cabrio Design) konzipiert,
was das An- und Ausziehen der Schuhe deutlich erleichtert.
Durch die entsprechende Auswahl der Komponenten ist es flexibel und sehr leicht.
ISOLIERTE INNENSCHUHE
Die Innenschuhe bestehen aus Materialien, die lange warm halten.
Die Super Comfort-Einlegesohle wurde vollständig an die Anatomie kleiner Skifahrer angepasst, sorgt für Komfort und verhindert das Erfrieren der Füße.
GRIP WALK – SOHLEN MIT NEUEN PROFILEN AUSGESTATTET, UM DAS GEHEN ZU ERLEICHTERN
Das Modell Dalbello CX 2 folgt den Trends und entwickelt die Fähigkeiten von Schuhen in Bezug auf den Gehkomfort weiter und ist mit GRIP WALK-Sohlen ausgestattet.
GripWalk-Sohlen bieten besseren Halt, hervorragenden Gehkomfort und funktionieren perfekt mit jeder Skibindung mit der GripWalk-Option.
Vergewissern Sie sich vor dem Kauf, ob Ihre Skibindung über die GRIP WALK-Option verfügt? Wenn nicht? – leider passt der Schuh nicht zur Bindung und man benötigt eine Standardsohle.
WIE PASST MAN DALBELLO CX 2 SKISTIEFEL AN?
Um Kinderschuhe richtig auszuwählen, zeichnen Sie den Fuß Ihres Kindes auf einem Blatt Papier nach und messen Sie seine Länge in Zentimetern.
Nach unserer Erfahrung sollten Sie 1 bis 2 cm zur gemessenen Länge hinzufügen, da der Fuß Ihres Kindes sehr schnell wächst. Wenn die Länge des gespreizten Fußes beispielsweise 20 cm beträgt, sollten Sie nach Schuhen in den Größen 21,0, 21,5 und 22,0 suchen.
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