APPRENDRE
LA SANTÉ À L'ÉCOLE
PAR BRIGITTE
SANDRIN-BERTHON
AUX ÉDITIONS E.S.F.
DANS LA COLLECTION
PRATIQUES ET ENJEUX
PÉDAGOGIQUES,
PARIS 1997.
DESCRIPTION :
De tout temps, on a voulu utiliser l'école pour délivrer à tous les enfants de France des messages de prévention.
Ce n'est pourtant pas aussi simple qu'il y paraît. Peut-on apprendre la santé comme on apprend le français, les mathématiques, l'histoire ou la géographie ? Les préoccupations des professionnels de la santé publique peuvent-elles rejoindre celles des enseignants, des élèves et des parents ? Par-delà les conseils qu'elle délivre, quelles influences implicites l'école exerce-t-elle sur la santé des enfants et des adolescents qui lui sont confiés ?
Ce livre présente les principales démarches actuellement utilisées en éducation pour la santé dans les écoles, les collèges et les lycées. De nombreux exemples viennent illustrer au fil des pages la présentation des concepts et des modèles théoriques. Les enseignants, les médecins et infirmières de l'Education nationale, les parents et les associations qui interviennent en milieu scolaire trouveront ici des pistes de réflexion et des recommandations concrètes pour promouvoir la santé des élèves.
TABLE DES MATIÈRES :
1.En guise d’introduction: des questions
Pourquoi parier de santé aux enfants et aux adolescents ?
Peut-on parier de santé à l’école ?
2.Quelle éducation pour quelle santé?
Un peu d’histoire
Quelques pièges à éviter
Vers de nouvelles pratiques
Les possibilités offertes par les programmes scolaires
3.Des éléments de méthode
Clarifier ses intentions éducatives
Étudier la situation initiale
Mettre en place des activités.
Étudier la situation nouvellement créé
Raconter ce qu’on a fait
Commentaires
4.Fatigue, sommeil et rythmes scolaires
Le point de vue des enseignants
Le point de vue des spécialistes
Premiers changements
Le point de vue des enfants
Le point de vue des parents
Nouvelles décisions, nouvelles activités
Commentaires
5.Le développement des compétences psychosociales
Une définition et dix compétences
Intérêts et limites de cette approche
Objectif Grandir
6.Radio Cartable et la santé
Les médecins vus par les enfants
Bonbons, bébés et bobos
Des échecs, des réussites, des joies, des peines et de l’amourAbduléi mon ami
7.L’éducation par les pairs
La famille, l’école et les copains
La santé, un sujet parmi d’autres
Les origines de l’éducation par les pairs
Quelques clefs pour réussir
Limites et précautions
8.Les élèves relais du lycée d’Apt
L’origine de l'expérience
Le rôle et les activités des élèves relais
Les modalités d’organisation et les moyens alloués
Des éléments d’évaluation
9. En guise de conclusion : des questions
Comment sortir du paradoxe de l’éducation ?
Comment ne pas faire de la santé un miroir aux alouettes ?
L’éducation pour la santé est-elle vraiment nécessaire ?
Bibliographie
AUTEUR :
Brigitte Sandrin-Berthon
Médecin de santé publique, directrice du Comité régional d’éducation pour la santé du Languedoc-Roussillon, membre du HCSP, présidente de la commission «Maladies chroniques».
NOTICE :
Titre : Apprendre la santé à l'école
Auteur : Brigitte Sandrin-Berthon
Editeur : E.S.F., Paris 1997
Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques
Nombre de pages : 127 p.
Format : Broché, 13,5 x 20 x 1 cm
Etat : Cet ouvrage est en bon état, il faut juste noter une légère usure en bordure (visible sur les numérisations).
L'envoi sera rapide, soigné et emballé dans du papier-bulle.
Ce livre est en achat immédiat, il n'y a donc pas d'enchère dessus et son prix est fixe.
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